06 novembre 2024 - Lyon
Les Thématiques du EdTech day 2024
Le 06 novembre prochain, le EdTech day vous invite à explorer les pratiques innovantes dans l'enseignement et la formation issues de l'usage de solution edtech, autour de 4 sujets qui sont au coeur des enjeux des acteurs terrain
HYBRIDATION ET CONTINUITÉ
PÉDAGOGIQUE
L’hybridation des enseignements et de l’apprentissage a fait massivement son entrée dans le paysage de l’éducation et de la formation en 2020. En quatre ans, enseignants et apprenants se sont adaptés à ces nouvelles modalités qui ont redéfini aussi bien leur expérience que leur posture. Quelles innovations aujourd’hui au service des apprentissages, quelles intégrations dans les scénarios pédagogiques ?
DU PAIR A PAIR AU COLLECTIF :
MISE EN OEUVRE D'APPROCHES INNOVANTES
Transformation des rôles, apprentissage entre pairs, développement des compétences comportementales, source d’agentivité, développement de la coopération : comment les acteurs terrains (formateurs, entreprises, établissements, enseignants) transforment leurs pratiques avec le soutien d’innovations edtech ?
LUTTES CONTRE LES FRACTURES : INSERTION, INCLUSION & ACCESSIBILITÉ
Nos sociétés connaissent des fractures toujours plus nombreuses et plus profondes. Des solutions edtech émergent pour contrer les effets de ces ruptures et enseignants comme formateurs les mobilisent et développent des pratiques pédagogiques nouvelles. Agir pour renforcer les compétences de base, améliorer l'accès à l'éducation pour tous en développant l’accessibilité des contenus, renforcer les liens et le tissu social par des approches alternatives…
ANCRAGE ET EFFICACITÉ PÉDAGOGIQUE
S’assurer de l'ancrage de la formation chez les apprenants est une préoccupation majeure, et ce quelle que soit la typologie de formation et le niveau concerné. L’enjeu est de pouvoir mesurer et valider que les connaissances et compétences transmises en formation ou en classe soient aussi intégrées de manière durable et applicable.
Quel apport des edtech dans la conception et l’analyse des traces d’apprentissage ? Quels défis et enjeux pour les formateurs et les enseignants sur le terrain ?